母親的教養方式

做母親的教導方式值得我們學習 ~感動得叫人心疼~七堵國小三年八班的同學們背地裡都喊考試永遠最後一名的王小立「阿呆」
因為他在任何活動裡總是畏畏縮縮，不但不知如何表現，又常常連一整句話都講不完，更不用說上台背書了，總是背完前面幾個字，就傻在台上，老師只好不耐煩的用棍子輕敲一下他的大頭， 罵一聲：「笨！下去。」 一些表現優異，功課又好的的學生，也嫌小立嘴巴開開、眼神遲緩，一副智力不足的樣子，都不願答理他，只有那些調皮搗蛋的學生，無聊時就繞著他尋開心。 九月天，天氣熱得受不了，下午最後一節是自修，小立上過前面兩堂體育課，腦袋曬得昏沉沉，竟然又流起了鼻血。 小立因為容易流鼻血，平時母親就教他不要驚慌、亂動，靜靜坐著，按住鼻樑，拿出隨時擺在衣袋裡的衛生紙輕拭，鼻血就會慢慢止住，小立照著母親的話做過幾次，心裡也就不怕了。 可 是那天的鼻血，不知怎的，竟像壞掉的水龍頭，止也止不住，王小立身上的紙都用完了，他清楚的感覺到熱熱的鼻血不但倒流到喉嚨裡，又從他遮著鼻子的指縫間滲 了出來。他害怕得流出了眼淚，班上幾個小女生躲得遠遠的，直叫著：「怎麼流那麼多血，衣服都變成紅色的，好可怕喲！」男生們只會怪叫：「噯呀！好紅喔！」 後來，老師進來了，便叫人打電話給王小立的母親。 小立就那樣仰著頭，坐著等母親來，同學們離得更遠了。 血，使得小立看起來比平時還髒、還噁心，而且更呆。 帶小呆看完醫生回到家裡，母親幫小立擦洗乾淨，換好衣服後，小立再也忍不住的放聲大哭起來。 媽！我…我…我流…流鼻血的特候，都…沒有人理…理…理我，嗚…嗚嗚……… 嗚… 母親的心絞痛著，這是多麼敏感的一刻，無論她怎樣回答滿腹委屈的孩子，都無法撫平他內心的傷痕，母親的心何嘗不對冷漠的同學有所遺憾？但是，她多麼不願意這樣的遺憾一再的重演。 考慮了許久，她終於開口：「同學們不理你，是因為他們還小，忽然間看到那麼多血，很害怕，大家都還不太懂事，不知道怎樣幫助你。 今天，你的鼻血流個不停，方才了解多麼需要別人的協助，對不對？以後同學有困難，不要怕，勇敢的去幫他們，做不到時，要趕快去請老師，或其他的大人來處理，千萬不要計較從前，做你該做的事，好嗎？」 小立聽完母親的話，重重的點了兩下頭，母親的心又一陣抽緊，連忙扶住他的大頭。「不要亂動，要不然鼻血又流了。」 折騰了一晚，小立終於安靜的睡去。 浴室裡有母親沉重的嘆息聲，小立制服胸前那一大片殷紅，染紅了母親的雙眼，更刺痛著母親看似堅強，其實非常脆弱的心靈，她一邊軟著雙手，無力的搓洗著小立的制服，一邊想像著兒子癱在座位上，雙眼噙著恐懼的淚水，任由鮮血不斷湧出。 她無法理解那一班不理小立，連一張衛生紙也捨不得借給他的同學們。 難道人類的彼此關懷是有條件的？ 母親為小立行將開始的一生感到憂心和徬徨，忍不住抽泣起來，成串的淚珠，滴滴答答落在鮮紅的一盆水裡，被母親安撫後的小立卻兀自呼呼睡得好香甜。 第二天，小立如常的上課去了，依然習慣著同學們的不理不睬。 偶爾有那麼一、兩個好心的同學和他淺談幾句，他便興奮得回家和母親比劃半天，看見母親難得露出愉快的笑容，小立好開心。 天氣漸漸轉涼，大雨一連下了幾天，小學校附近的公園裡積了一池小水塘，水塘裡有許多蝌蚪游來游去，那天忽然放晴，小朋友放學經過，都禁不住玩興，繞著水塘，抓起了蝌蚪。 三年八班的班長蕭玉梅，也和大家擠來擠去，搶著撈蝌蚪，一不小心，竟跌到水塘裡。 水塘原本是挖來移植一株大樹的，幾乎有四尺深，不知怎的，卻空在公園裡好長一段時日，成了人們亂倒垃圾的好地方，經過大雨的浸潤，裡面除了爛泥，就是百味雜陳的不知名的東西。 原本興高采烈的一群孩子看見蕭玉梅在水塘裡掙扎，一下子都呆住了，水塘經過一陣翻攪，刺鼻的怪味，隨風飄揚，大家聞了，「嘔！嘔！」的噁心不已，好幾個嚇得拔腿就跑。 王小立望著在污水中掙扎的蕭玉梅，那麼驚惶萬狀的小臉，彷復看見了當初滿臉是血的自己，他想起了母親的話：「不要怕，要勇敢的幫助別人，做你應該做的事。」 便下意識的伸出雙手遞給蕭玉梅，使盡全力把她拉了上來。 面對著從水塘裡被撈上來的班長，王小立簡直不敢看她的狼狽相。 平常那個制服光鮮、神氣得從來就沒有正眼瞧過他一眼的蕭玉梅，竟然變成了一副比自已還要悲慘的模樣，而且哭得好不傷心。 沒跑走的同學，看到班長從頭到腳裹著爛泥，和數不清的穢物，幾隻黑黑的蝌蚪，在她腳下蹦蹦亂跳，早忘了她就是平時參加各種作文、演講比賽為校爭光的班長，不約而同的退到一旁，深怕自已也惹得一身髒。 只有小立一反平時的木訥與遲鈍，很快的脫下自己身上的白襯衫為她擦掉頭髮、臉上的爛泥巴，把書包裡用來晨間檢查的小手帕，抓出來給班長擦眼淚。 那手帕是母親買給小立的生日禮物，上面印了許多小立最喜愛的小汽車，小立一次都捨不得用來擦臉，卻在蕭玉梅手裡變成了一條抹布。 同學們看到王小立那樣奮不顧身，彷彿受了感染，也慢慢的靠近，有的安慰班長，有的幫她提起書包，一群孩子在夕陽下，拉著彼此的手，小心走向蕭玉梅的家。 班長的母親，到學校找校長的幾天後，校長在朝會上表揚了王小立勇敢的行為。 還要蕭玉梅上台講小立的故事。 「我被拉上來時，真的好臭！王小立不但沒有嫌我髒，還不顧一切的清掉我頭上的瀾泥，我真後悔，以前為什麼要對他…對他那麼…那麼兇？」蕭玉梅眼裡含著淚水斷斷續續說完她對王小立的感激，所有同學的心都靜止了，都停留在一個溫暖的地帶上， 他們對周遭人的嫉妒、挑剔，對生活的不滿和輕忽，一下子彷彿都煙消雲散了。 那一刻，他們的心，都像小立一樣，純淨得可以去幫助任何一個人。 那日以後，再沒有同學取笑小立是阿呆，雖然講話還是結結巴巴，大家漸漸有了耐心聽小立講完一句話，老師對他也不再那麼嚴厲。 慢慢的同學們的遊戲也有小立的一分。面對著截然不同的際遇，小立高興都來不及，哪曉得什麼叫做「記恨」？ 而最最開心的人，當然是小立的母親，她真慶幸自己有個善良而單純的兒子，逐漸張開雙臂開朗的迎接外在世界。 受過傷的人，往往比一帆風順的人，來得體貼思考得也比別人多 朋友就是無形中伴你走過風雨 永遠支持你的力量 朋友就是一種無法言喻的美好感覺 朋友就是在別人面前永遠護著你的那個人 朋友就是即使是一點小感動 一點小事情都想一起分享 朋友就是當你抱頭痛哭的時候 扶著你肩膀的那個人 朋友就是當你面對人生挫折時 一直緊握你的那雙手 朋友就是喜歡你,也了解你的人.

羅傑斯給寶貝女人的12封信~來自澎湖姑娘妍伶的分享

這本書是洪蘭教授翻譯的，雖然羅傑斯是理財投資大師，但是信中的內容多是生活哲學觀、原則與態度的傳遞，我覺得很不錯、很有感覺，或許可以給我們另一些省思吧!! 曾志朗教授也在陽明大學以及其他好幾所大學的畢業典禮上，一再鼓勵學生們詳讀羅傑斯的十二封信，希望他們能從中領會，做一個現代人所必須有的眼光敏銳度和高尚的人格和品味，家裡有大孩子的也可以鼓勵他們閱讀，畢竟所謂大師的處事人生經驗，對於我們都有很大的幫助與啟示。 能夠讀些書且跟大家分享，是我覺得最快樂的一件事，希望大家都過得充實又開心~~~祝 順心 妍伶敬上-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------內容簡介許多年輕父母會擔心，對於孩子的未來，應該有什麼樣的準備以及想像？其實正確態度的培養才是關鍵！吉姆‧羅傑斯（Jim Rogers）以書信的方式，向女兒娓娓道出自己一路走來所累積的成功經驗和投資哲學。
成功投資家這回不是教你看準哪種商品，而是融合投資財管智慧和為人父親的愛，傳授小女兒們面對未來世界，應該抱持怎樣的生活學以及投資學態度，才能建立屬於自己的成功人生。
羅傑斯這位「富爸爸」給寶貝女兒的12個箴言是：(1)不要讓別人影響你──假如每個人都嘲笑你的想法，這就是可能成功的指標！(2)專注於你所愛──在真正熱愛的工作上努力，就會找到你的夢想(3)普通常識並不是那麼普通──大眾社會相信的常常是錯的，不要盲目聽信別人的話(4)將世界納入你的眼界──保持開放的心，做個世界公民！(5)研讀哲學，學會思考──訓練自己去檢驗每一種概念、每一個事實(6)學習歷史──因為以前發生過的事，以後也還會再發生(7)這是中國的世紀，去學中文！──參與一個偉大國家的再現，購買這個國家的未來！(8)真正認識自己──了解你的弱點和覺察你的錯誤，才能找到對的路(9)認出改變，擁抱改變──改變的功能就像催化劑，保持覺知是重要的功課(10)面對未來──看得見未來的人可以累積財富(11)反眾道而行──檢視事實和機會，不隨烏合之眾心理起舞(12)幸運女神只眷顧持續努力的人──用功讀書，學得越多你才知道你懂得越少
父母希望為孩子建立的不只是金山銀山，而是一條孩子自己有能力挖掘探索的寶山之路！本書分享的金玉良言，正是最好的傳家禮物。

親職教育研 習資訊-學習做快樂又稱職的父母

學習做快樂又稱職的父母>
97年暑期「父母效能系統訓練團體」活動>
壹、目標:>
一、學習父母效能系統訓練(Systematic Training> for Effective Parenting ,STEP)的理念。> 二、學習帶領父母效能系統訓練的團體領導之活動方案內容及技巧。>
三、學習父母效能系統訓練的團體領導活動方案之設計及演練。>
貳、指導單位：花蓮縣政府、張老師基金會。>
參、主辦單位：救國團花蓮縣團委會、花蓮「張老師」心理健康教育推廣小組。>
肆、參加對象：家庭父母。>
伍、參加人數：15人（全程參加活動學員結業由主辦單位致送結訓証書）。>
陸、活動時間：97年8月9日、10日(週六、日)上午8：00至下午17：00，全程共計16小時。> 柒、活動地點：救國團花蓮學苑（花蓮市公園路40~11號）。>
捌、報名地點：救國團花蓮學苑服務台（電話：8324124，傳真：8352127）。>
玖、經費及來源：> （1）請指導單位補助辦理活動經費，不足之數由主辦單位籌措。> （2）報名學員免繳交費用（主辦單位提供午餐便當）。> （3）課程參考書籍（乙本）由學員自行決定是否需要購買。>
拾、講師：聘請張老師基金會專任講師及花蓮「張老師」心理健康教育推廣小組合格成員擔任授課與團體帶領者。>
拾壹、課程內容:>>>>>> 項次>> 時間>> 單元主題>> 單 元 目 標>>> 1>> >
第一天0800> │> 1200>> 團體會心>> 1.增進成員彼此認識。>
2.澄清團體期待與目標。>
3.說明團體進行方式。>
4.訂定團體規範。>>> 2>> 父母的> 教養態度>> 1.檢核家庭成員間的關係。> 2.檢視自己的溝通及管教模式。> 3.了解孩子的行為目的。> 4.教導對孩子不當行為的處理方法。>>> 3>> > 第一天1300> │> 1700> >> 問題所有權> 與我的訊息>> 1.學習適時表達內在感受。> 2.學習分辨問題的歸屬。> 3.學習運用「我的訊息」的能力。> 4.協助成員掌握解決問題的原則。>>> 4>> 父母的> 自我改變>> 1.檢視自己對孩子的感覺。> 2.認識建構情緒象限。> 3.協助成員覺察情緒狀態及調整。> 4.依不同的情緒狀態採適當行動。>>> 5>> > 第二天0800> │> 1200>> 積極傾聽>> 1.學習有意義的傾聽。> 2.增進成員有效傾聽的能力。> 3.封閉式傾聽與開放式傾聽的差異。> 4.促進溝通對話形式。>>> 6>> 鼓勵有方>> 1.檢討平日對孩子的習慣用語。> 2.學習讚美孩子的語言。> 3.了解鼓勵的真義及對孩子的影響。>>> 7>> > 第二天1300> │> 1700> >> 合理的> 教養方式> (本次團體2.5時)>> 1.引導學員省思處罰的效用。> 2.教導懲罰與行為結果的差異。> 3.演練處理孩子的問題情境。> 4.提供成員教養子女的方法。>>> 8>> 民主教育> 的原則>> 1.增進學員對教育子女角色的了解。> 2.增強成員的自我肯定。> 3.增進成員彼此間的關懷與鼓勵。> 4.團體回顧與統整回饋。> 拾貳、預期效果：培訓推廣父母效能系統訓練團體種子人才，充實父母效能推廣輔導服務人才庫，發揮促進社區家庭和諧健全發展之成效。> 拾參、本辦法如有未盡事宜，得修正之。

托兒所親職講座

很開心去推動親子共讀
看見座中有一些父親 不錯喔
也有一些家長有教養上的問題
聊了一下
1. 三個孩子都差一歲如何親子共讀
2. 二個孩子差較多歲 進行共讀時無法有品質的對談
3. 與不同家庭親人住在一起 教養態度不一 如何是好
每次有機會與這些家長互動
感覺真好
努力推動親子共讀喔

輔仁投槁完成

忙了 一週
輔仁的投稿完成
很初淺的分析
就是開始寫一些東西
希望對於論文有幫助

忙碌的暑假

1. 7/3-7/4 耕莘護專 保母監評
2. 7/10-7/11 台北護理學院 保母監評
3. 7/20 國幼班明義附幼演講-幼兒學習檔案~真實記錄幼兒學習的歷程
4. 7/26 吉安鄉托親職講座-親子共讀
5. 8/6 國幼班教師研習康樂國小-在地化教學系列研習
6. 8/14 花蓮市托教學會議研討
7. 8/25 秀林鄉托保育員研習

花蓮市托輔導

2008/07/22
預定於2008/08/14市托的輔導會議中討論
1. 教學研討方式 老師先看 再初步報告如何進行
2. 落實教案設計 教學執行 及教學省思
3. 檔案評量再精進 文字敘述 記錄方式 與家長幼兒建立三方溝通的模式
4. 大中小三個班的銜接 與 園所教學特色的建立與說明